PROCESSI BIOCHIMICI ED APPLICAZIONI BIOTECNOLOGICHE AGROALIMENTARI
Anno accademico 2026/2027 - Docente: AGATINA CAMPISIRisultati di apprendimento attesi
Fornire conoscenze specifiche di Biochimica applicata allo studio della risposta delle piante agli ormoni e agli stress biotici ed abiotici e sulle applicazioni biotecnologiche agroalimentari.
1. Conoscenza e comprensione
Al termine dell’insegnamento lo studente conoscerà i principali metaboliti primari e secondari delle piante e dei microrganismi, le principali vie biochimiche coinvolte nella loro formazione e il loro significato nella regolazione fisiologica e nella produttività vegetale. Conoscerà inoltre i principali processi biochimici coinvolti nella risposta delle piante agli ormoni e agli stress biotici e abiotici e i fondamenti delle applicazioni biotecnologiche agroalimentari.
2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione
Al termine dell’insegnamento lo studente sarà in grado di interpretare le principali vie metaboliche vegetali, di collegare i processi metabolici alla funzione biologica dei loro prodotti e di applicare le conoscenze acquisite all’analisi di processi e applicazioni biotecnologiche.
3. Autonomia di giudizioAttraverso le esercitazioni, le discussioni partecipative e le verifiche formative, lo studente svilupperà la capacità di analizzare criticamente i processi biochimici studiati e le relative applicazioni biotecnologiche.
4. Abilità comunicative
Attraverso le attività didattiche interattive e il colloquio d’esame, lo studente svilupperà la capacità di comunicare i contenuti della disciplina utilizzando un linguaggio biochimico appropriato.
5. Capacità di apprendimento
Lo studente sarà in grado di aggiornare e ampliare autonomamente le proprie conoscenze mediante l’utilizzo di testi, articoli scientifici e risorse bibliografiche e digitali.
Modalità di svolgimento dell'insegnamento
L'insegnamento prevede 49 ore di lezione frontale (o a distanza) e 14 ore di esercitazioni in aula attraverso l'esposizione e dibattiti partecipati tra gli studenti su ricerche, casi studio o argomenti inerenti alle tematiche del corso.
A garanzia di pari opportunità e nel rispetto delle leggi vigenti, gli studenti interessati possono chiedere un colloquio personale in modo da programmare eventuali misure compensative e/o dispensative, in base agli obiettivi didattici ed alle specifiche esigenze. E' possibile rivolgersi anche al docente referente CInAP (Centro per l’integrazione Attiva e Partecipata -Servizi per le Disabilità e/o i DSA) del Dipartimento, prof.ssa Giovanna Tropea Garzia e prof.ssa Anna De Angelis.Prerequisiti richiesti
Conoscenze di Biologia e di Biochimica generale, con particolare riferimento alle principali biomolecole e ai fondamenti del metabolismo cellulare.
Non vengono indicate specifiche denominazioni di insegnamenti, in conformità alle Linee guida PQA, così da consentire anche agli studenti provenienti da altri percorsi formativi di verificare il possesso delle conoscenze necessarie.
Frequenza lezioni
La
frequenza è altamente consigliata, in quanto la partecipazione alle lezioni e
alle esercitazioni favorisce il raggiungimento degli obiettivi formativi e
consente di partecipare alle attività interattive previste dal corso.
Contenuti del corso
Carboidrati, lipidi, proteine, acidi nucleici.
Principali vie metaboliche connesse alla formazione dei metaboliti secondari (Fotosintesi. Pool degli esoso fosfati. Sintesi e degradazione di saccarosio e di amido. Pool metabolico dei trioso fosfato/pentoso fosfato. Interazioni tra pool dell'esoso fosfato e del pentoso fosfato/trioso fosfato. Glicolisi, Via dei pentoso fosfati, Ciclo di Krebs. Fosforilazione ossidativa. Ossidasi alternativa. Sintesi e catabolismo degli acidi grassi. Fissazione simbiontica dell’azoto. Assorbimento e riduzione dei nitriti e dei nitrati. Assorbimento e trasporto del solfato. Via di assimilazione riduttiva del solfato.).
Composti fenolici: via dell’acido scichimico e degli aminoacidi aromatici. Biosintesi dei fenoli semplici.
Biosintesi della lignina. Cumarine. Stilbeni, dibenzili, benzochinoni, naftochinoni e antrachinoni. Biosintesi dei fenoli complessi: flavonoidi e tannini. Terpenoidi.
Via dell’acido mevalonico e biosintesi dell’isoprene.
Monoterpeni, sesquierpeni, diterpeni, triterpeni, tetraterpeni, politerpeni.
Metaboliti secondari contenenti azoto.
Alcaloidi. Alcaloidi nicotinici e tropanici. Alcaloidi isochinolinici. Alcaloidi indolici. Glucosidi cianonegetici. Glucosinolati. Aminoacidi non proteici.
Cenni sulle principali vie di trasduzione del segnale. Metaboliti secondari e ormoni vegetali nell'adattamento delle piante agli stress abiotici e biotici.
Controllo di fitopatogeni mediante l’ingegneria genetica.
Ingegnerizzazione genetica dei lipidi per il miglioramento di oli alimentari.
Applicazioni biotecnologiche sulla biosintesi di terpenoidi ed alcaloidi.
Ingegnerizzazione metabolica per la produzione di fenilpropanoidi: fonte di fibre avanzate, pigmenti, sostanze di interesse farmaceutico e di aromi.
Testi di riferimento
Maffei – Biochimica vegetale – Piccin.
Taiz, Zeiger – Fisiologia vegetale – Piccin.
Dewick P.M. – Chimica, Biosintesi e Bioattività delle Sostanze Naturali- Piccin.
Programmazione del corso
| Argomenti | Riferimenti testi | |
|---|---|---|
| 1 | Introduzione su carboidrati, lipidi, proteine, nucleotidi | Nelson D.L., Cox M.M. I principi di Biochimica di Lehninger. Edizione VIII. Ed. Zanichelli. |
| 2 | Principali vie metaboliche connesse alla formazione dei metaboliti secondari. | Buchanan B.B., Gruissem W e Jones R.L -Biochimica Biologia Molecolare delle Piante- Zanichelli. |
| 3 | Fotosintesi: reazioni luce dipendenti e luce indipendenti. | Buchanan B.B., Gruissem W e Jones R.L -Biochimica Biologia Molecolare delle Piante- Zanichelli. |
| 4 | Ciclo di Calvin | Buchanan B.B., Gruissem W e Jones R.L -Biochimica Biologia Molecolare delle Piante- Zanichelli. |
| 5 | Fotorespirazione. Piante C4 e CAM. | Buchanan B.B., Gruissem W e Jones R.L -Biochimica Biologia Molecolare delle Piante- Zanichelli. |
| 6 | Pool degli esoso fosfati. Sintesi e degradazione di saccarosio e di amido. | Buchanan B.B., Gruissem W e Jones R.L -Biochimica Biologia Molecolare delle Piante- Zanichelli. |
| 7 | Pool metabolico dei trioso fosfato/pentoso fosfato. Interazioni tra pool dell'esoso fosfato e del pentoso fosfato/trioso fosfato. | Buchanan B.B., Gruissem W e Jones R.L -Biochimica Biologia Molecolare delle Piante- Zanichelli. |
| 8 | Glicolisi. | Buchanan B.B., Gruissem W e Jones R.L -Biochimica Biologia Molecolare delle Piante- Zanichelli. |
| 9 | Via dei pentoso fosfati. | Buchanan B.B., Gruissem W e Jones R.L -Biochimica Biologia Molecolare delle Piante- Zanichelli. |
| 10 | Ciclo di Krebs. | Buchanan B.B., Gruissem W e Jones R.L -Biochimica Biologia Molecolare delle Piante- Zanichelli. |
| 11 | Fosforilazione ossidativa. Ossidasi alternativa. | Buchanan B.B., Gruissem W e Jones R.L -Biochimica Biologia Molecolare delle Piante- Zanichelli. |
| 12 | Sintesi e catabolismo degli acidi grassi. | Buchanan B.B., Gruissem W e Jones R.L -Biochimica Biologia Molecolare delle Piante- Zanichelli. |
| 13 | Fissazione simbiontica dell’azoto. | Buchanan B.B., Gruissem W e Jones R.L -Biochimica Biologia Molecolare delle Piante- Zanichelli. |
| 14 | Assorbimento e riduzione dei nitriti e dei nitrati. | Buchanan B.B., Gruissem W e Jones R.L -Biochimica Biologia Molecolare delle Piante- Zanichelli. |
| 15 | Assorbimento e trasporto del solfato. Via di assimilazione riduttiva del solfato. | Buchanan B.B., Gruissem W e Jones R.L -Biochimica Biologia Molecolare delle Piante- Zanichelli. |
| 16 | Composti fenolici: via dell’acido scichimico e degli aminoacidi aromatici. | Buchanan B.B., Gruissem W e Jones R.L -Biochimica Biologia Molecolare delle Piante- Zanichelli. |
| 17 | Biosintesi dei fenoli semplici. | Maffei – Biochimica vegetale – Piccin |
| 18 | Biosintesi della lignina. Cumarine. Stilbeni, dibenzili, benzochinoni, naftochinoni e antrachinoni. | Maffei – Biochimica vegetale – Piccin |
| 19 | Biosintesi dei fenoli complessi: flavonoidi e tannini. Terpenoidi. | Maffei – Biochimica vegetale – Piccin |
| 20 | Via dell’acido mevalonico e biosintesi dell’isoprene. | Maffei – Biochimica vegetale – Piccin |
| 21 | Monoterpeni, sesquierpeni, diterpeni, triterpeni, tetraterpeni, politerpeni. | Maffei – Biochimica vegetale – Piccin |
| 22 | Metaboliti secondari contenenti azoto. Alcaloidi. Alcaloidi nicotinici e tropanici. | Maffei – Biochimica vegetale – Piccin |
| 23 | Alcaloidi isochinolinici. Alcaloidi indolici. Glucosidi cianonegetici. Glucosinolati. Aminoacidi non proteici. | Maffei – Biochimica vegetale – Piccin |
| 24 | Principali vie di trasduzione del segnale. | Buchanan B.B., Gruissem W e Jones R.L -Biochimica Biologia Molecolare delle Piante- Zanichelli. |
| 25 | Metaboliti secondari e ormoni vegetali nell'adattamento delle piante agli stress abiotici e biotici. | Buchanan B.B., Gruissem W e Jones R.L -Biochimica Biologia Molecolare delle Piante- Zanichelli. |
| 26 | Ingegnerizzazione metabolica per la produzione di fenilpropanoidi: fonte di fibre avanzate, pigmenti, sostanze di interesse farmaceutico e di aromi. | Buchanan B.B., Gruissem W e Jones R.L -Biochimica Biologia Molecolare delle Piante- Zanichelli. |
| 27 | Controllo di fitopatogeni mediante l’ingegneria genetica. | Buchanan B.B., Gruissem W e Jones R.L -Biochimica Biologia Molecolare delle Piante- Zanichelli. |
| 28 | Ingegnerizzazione genetica dei lipidi per il miglioramento di oli alimentari. Applicazioni biotecnologiche sulla biosintesi di terpenoidi ed alcaloidi. | Buchanan B.B., Gruissem W e Jones R.L -Biochimica Biologia Molecolare delle Piante- Zanichelli. |
Verifica dell'apprendimento
Modalità di verifica dell'apprendimento
La verifica dell'apprendimento sarà orale e verterà esclusivamente
sugli argomenti trattati a lezione. Le domande sono
mirate alla valutazione ragionata della conoscenza del programma svolto.
La verifica dell’apprendimento potrà essere effettuata anche per via telematica, qualora le condizioni lo dovessero richiedere. A garanzia di pari opportunità e nel rispetto delle leggi vigenti, gli studenti interessati possono chiedere un colloquio personale, in modo da programmare eventuali misure compensative e/o dispensative, in base agli obiettivi didattici ed alle specifiche esigenze. È possibile rivolgersi anche al docente referente CinAP (Centro per l’integrazione Attiva e Partecipata — Servizi per le Disabilità e/o DSA) del Dipartimento (https://www.cinap.unict.it/content/referenti).
Criteri di valutazione:
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Voto |
Italiano |
Inglese |
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Non idoneo |
Conoscenza e comprensione argomento: significative carenze e imprecisioni Capacità di analisi e sintesi: irrilevanti, frequenti generalizzazioni Utilizzo di referenze: completamente inappropriato |
Knowledge and understanding of the topic: significant shortcomings and inaccuracies Ability to analyze and synthesize: irrelevant with frequent generalizations Use of references: completely inappropriate |
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18-20 |
Conoscenza e comprensione argomento: molto modesto, imperfezioni evidenti Capacità di analisi e sintesi: appena sufficienti Utilizzo di referenze: appena appropriato |
Knowledge and understanding of the topic: very modest with evident imperfections Analysis and synthesis skills: barely adequate Use of references: just appropriate |
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21-23 |
Conoscenza e comprensione argomento: conoscenza poco più che sufficiente Capacità di analisi e sintesi: discreta capacità di analisi e sintesi, argomenta in modo logico e coerente Utilizzo di referenze: utilizza le referenze standard |
Knowledge and understanding of the topic: knowledge is slightly above the minimum acceptable level Ability to analyze and synthesize: a fair bility to analyze and synthesize information, presenting arguments in a logical and coherent manner Using references: use standard references |
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24-26 |
Conoscenza e comprensione argomento: conoscenza buona Capacità di analisi e sintesi: ha buone capacità di analisi e di sintesi buone, gli argomenti sono esposti coerentemente Utilizzo di referenze: utilizza le referenze standard |
Knowledge and understanding of the topic: good knowledge Analysis and synthesis skills: good analytical and synthesis abilities, arguments are presented consistently Using references: use of standard references |
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27-29 |
Conoscenza e comprensione argomento: conoscenza più che buona Capacità di analisi e sintesi: ha notevoli capacità di analisi e di sintesi Utilizzo di referenze: ha approfondito gli argomenti |
Knowledge and understanding of the topic: knowledge more than good Ability to analyze and synthesize: considerable abilities of analysis and synthesis Use of references: the topic has been explored in depth |
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30-30 e lode |
Conoscenza e comprensione argomento: conoscenza ottima Capacità di analisi e sintesi: ha notevoli capacità di analisi e di sintesi Utilizzo di referenze: significativi approfondimenti |
Knowledge and understanding of the topic: excellent knowledge Ability to analyze and synthesize: excellent abilities of analysis and synthesis Use of references: important insights |
Date appelli
Le date di esami saranno pubblicate nel sito del Dipartimento.
Esempi di domande e/o esercizi frequenti
1) Descrizione di una via metabolica.
2) Funzione e biosintesi dei metaboliti bioattivi delle piante.
3) Produzione biotecnologica ed applicazioni di metaboliti bioattivi delle piante.