Conoscenza e capacità di comprensione: Gli studenti acquisiranno competenze teorico-metodologiche per l’analisi diacronica della città, cogliendo le stratificazioni passate in relazione alle configurazioni territoriali contemporanee.

Capacità di applicare conoscenza e comprensione: Gli studenti saranno in grado di applicare le metodologie e gli strumenti critici per “leggere” e interpretare i processi evolutivi nel contesto urbano.

Abilità comunicative: Gli studenti acquisiranno un registro linguistico specialistico relativo alla storia urbana e saranno capaci di comunicarne gli esiti delle analisi tramite elaborati/relazioni

Capacità di apprendimento: alla fine del corso gli studenti saranno in grado di ricostruire i processi di stratificazione storica della città.

Verrà richiesto un approfondimento, da svolgere in gruppo (massimo di tre persone), consistente nello sviluppo di analisi territoriali di opportuni caso di studio, scelti dal docente, da condurre rispetto a uno dei temi oggetto delle lezioni frontali. Gli studenti svolgeranno tale esercitazione nel corso del semestre e prepareranno anche un elaborato finale e una presentazione dell'approfondimento svolto, da consegnare prima della prova orale di esame.

Il corso si prefigge l’obiettivo di fornire gli strumenti teorico-metodologici per esplorare l’evoluzione dei processi urbani e territoriali da una prospettiva diacronica in modo da potere “leggere” le successive stratificazioni impresse nel corso della storia nella struttura urbana, connettendole con processi e dinamiche della contemporaneità.

In particolare, gli studenti approfondiranno i principali approcci teorici relativi all’evoluzione storica delle città e acquisiranno gli strumenti metodologici per effettuare ricerche bibliografica e d’archivio, individuare le fonti iconografiche (mappe e carte; fotografie), le fonti testuali secondarie (articoli giornalistici, testi di viaggio, documenti di piano).

1. Benevolo L. (1993), La città nella storia d'Europa, Editori Laterza, Roma-Bari (selezione di capitoli)
2. Benevolo L. (2008), Le origini dell'urbanistica moderna, Universale Laterza, Roma-Bari (selezione di capitoli)
3. De Lucia V. (2010), Le mie città. Mezzo secolo di urbanistica in Italia, Edizioni Diabasis, Reggio Emilia (selezione di capitoli)

Altro materiale didattico include articoli scientifici, report/dossier. Il materiale sarà reso disponibile nel corso delle lezioni su Studium.

L’esame consiste nella presentazione e discussione dell’elaborato di approfondimento, esito dell’esercitazione svolta dallo/a studente/essa nel corso del semestre, e di una prova orale, o in alternativa un test scritto, sugli argomenti trattati durante le lezioni teoriche.
La consegna dell'elaborato, con le modalità indicate dalla docente nel corso delle lezioni, è obbligatoria e dovrà essere effettuata prima dello svolgimento della prova orale/scritta.
La valutazione dello/a studente/essa, al fine della determinazione del voto finale, è articolata nel seguente modo:
 


 

voto finale = media pesata del voto della prova orale (peso 2/3) e del voto dell’esercitazione (peso 1/3).
 


 

Per il superamento dell’esame finale è pertanto necessario ottenere un voto della prova orale e un voto dell’esercitazione tale che la loro media pesata restituisca un punteggio uguale o superiore a 18/30. 

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