AVVISO
A seguito della segnalazione di allerta meteo di codice arancione diramata questo pomeriggio dalla Protezione Civile regionale, per la giornata di domani, lunedì 16 marzo 2026, sono sospese tutte le attività didattiche in presenza (lezioni, esami, sedute di laurea) previste in tutte le sedi dell'Università di Catania (incluse le strutture didattiche di Ragusa e Siracusa).
Le attività potranno essere erogate in modalità online.
Il corso si propone di fornire gli strumenti biologici e tecnici per gestire la progettazione, l’impianto e la manutenzione degli spazi a verde in ambiente mediterraneo, anche al fine di individuare soluzioni sostenibili sotto il profilo ambientale.
Conoscenza e comprensione
Lo studente acquisirà la preparazione necessaria per individuare i materiali biologici e le tecniche colturali più idonei per la realizzazione di spazi a verde sostenibili e in grado di fornire servizi ecosistemici.
Capacità di applicare conoscenza e comprensione
Alla fine del corso lo studente sarà in grado di individuare la tipologia di pianta più idonea, grazie alla comprensione delle caratteristiche dei diversi gruppi di piante, e le tecniche di impianto in grado di aumentare la sostenibilità del verde mediterraneo.
Autonomia di giudizio
Lo studente sarà in grado di effettuare autonomamente le scelte biologiche e tecniche più idonee per la realizzazione di spazi a verde sostenibili. Tale capacità è affinata sia nel corso delle lezioni che delle esercitazioni, sia nel corso della preparazione di una presentazione PowerPoint su un argomento a scelta dello studente stesso.
Abilità comunicative
Lo studente rafforzerà il linguaggio tecnico sulla coltivazione e impiego delle piante ornamentali e sulle tecniche di impianto e manutenzione del verde. La realizzazione e presentazione del progetto finale in PowerPoint consentirà di affinare il linguaggio tecnico e le capacità comunicative.
Capacità di apprendimento
Lo studente sarà in grado di ampliare autonomamente le proprie conoscenze sulla gestione degli spazi a verde attraverso l’approfondimento dei testi di riferimento e gli spunti offerti dalle attività seminariali organizzate all’interno dell’insegnamento.
Il corso è strutturato in 63 ore, di cui 21 ore di didattica frontale e 42 ore per altre attività. Le lezioni frontali si volgeranno in aula, con ausilio di videoproiettore. Le altre attività prevedono l’analisi di casi di studio e visite tecniche a spazi a verde e a realtà vivaistiche del comprensorio.
A garanzia di pari opportunità e nel rispetto delle leggi vigenti, gli studenti interessati possono chiedere un colloquio personale in modo da programmare eventuali misure compensative e/o dispensative, in base agli obiettivi didattici ed alle specifiche esigenze. È possibile rivolgersi anche al docente referente CInAP (Centro per l’Inclusione Attiva e Partecipata - Servizi per le Disabilità e/o i DSA) del nostro Dipartimento, prof.ssa Giovanna Tropea Garzia e Anna De Angelis.
Nessuno
La frequenza alle lezioni non obbligatoria ma vivamente consigliata perché consente allo studente di acquisire una migliore consapevolezza degli argomenti trattati.
1. Definizioni ed ambiti del corso
2. Le tipologie di spazi a verde: profilo storico; criteri di classificazione; profilo tecnico e funzionale delle tipologie più rappresentative.
3. Funzioni della vegetazione: estetico-paesaggistica; fruizione; terapeutica; biomitigazione.
4. La progettazione dei parchi e dei giardini: studi preliminari: individuazione dell’area, analisi del paesaggio, del clima, dell’ambiente geopedologico, della flora; scelta della specie; biologia e caratteristiche morfo-funzionali delle piante di possibile utilizzazione (erbacee annue e polienni da fogliame e da fiore; bulbose, tuberose e rizomatose; succulente; acquatiche; arbustive ed arborescenti da fogliame e da fiore; rampicanti e ricadenti da fogliame e da fiore; palme e "palm-like"; arboree da fogliame, da fiore e da frutto); le specificità del giardino; tecniche e soluzioni progettuali per l’ambiente mediterraneo; individuazione e disposizione delle componenti vegetali. Redazione del progetto: elaborati grafici, relazione esplicativa, analisi dei costi, computi metrici, capitolati generale e speciale, vincoli ed opportunità di carattere normativo.
5. L’impianto del verde: sistemazione e preparazione dell’area: aspetti agronomici; messa a dimora delle componenti vegetali: criteri e tecniche; la esecuzione di opere strutturali ed accessorie.
6. La gestione e manutenzione dei parchi e dei giardini: criteri e norme per la eventuale fruizione e per la tutela del verde; censimento della vegetazione. La manutenzione: pratiche agronomiche post-impianto; interventi sulla pianta.
GOAL 11: CITTÀ E COMUNITÀ SOSTENIBILI
• Target 11.7 Fornire l'accesso universale a spazi verdi pubblici sicuri, inclusivi e accessibili, in particolare per le donne e i bambini, gli anziani e le persone con disabilità
GOAL 12: CONSUMO E PRODUZIONE RESPONSABILI
• Target 12.2 Raggiungere la gestione sostenibile e l'uso efficiente delle risorse naturali
GOAL 13: LOTTA CONTRO IL CAMBIAMENTO CLIMATICO
• Target 13.3 Migliorare l'istruzione, la sensibilizzazione e la capacità umana e istituzionale riguardo ai cambiamenti climatici in materia di mitigazione, adattamento, riduzione dell’impatto e di allerta precoce
Modalità:
• lezione frontale
• seminario dedicato
• materiali di approfondimento
Appunti del corso forniti dal docente
Schemi delle lezioni
Testi di approfondimento:
Agostoni, F.; Marinoni, C.M., 1987. Manuale di progettazione di spazi verdi. Zanichelli, Bologna.
Dover, J.W., 2015. Green infrastructure: incorporating plants and enhancing biodiversity in buildings and urban environments. Routledge Studies in Urban Ecology. Taylor & Francis Ltd
Lassini, P., Sala, G., Bertin, L., 2014. Spazi verdi: manuale di progettazione e gestione agro-ambientale. Edagricole, Bologna.
Pirani, A. (ed.), 2004. Il verde in città. La progettazione del verde negli spazi urbani. Edagricole, Bologna.
Toccolini, A., 2015. Piano e progetto di area verde. Manuale di progettazione. Con DVD-ROM. Maggioli Editore, Santangelo di Romagna.
| Argomenti | Riferimenti testi | |
|---|---|---|
| 1 | Definizioni e ambiti del corso. Diffusione degli spazi a verde. | Materiale fornito dal docente (schemi lezioni; appunti del corso pp. 4-9). |
| 2 | Tipologie di spazi a verde. Profilo storico. | Materiale fornito dal docente (schemi lezioni; appunti del corso pp. 10-35). |
| 3 | Criteri di classificazione e lineamenti tecnico-funzionali delle tipologie più rappresentative di spazi a verde. | Materiale fornito dal docente (schemi lezioni; appunti del corso pp. 35-82). |
| 4 | Analisi di tipologie significative di spazi a verde (esercitazione). | Materiale fornito dal docente. |
| 5 | Funzioni della vegetazione e servizi ecosistemici. | Materiale fornito dal docente (schemi lezioni; appunti del corso pp. 83-98) |
| 6 | La progettazione dei parchi e dei giardini. Studi preliminari: individuazione dell’area, analisi del paesaggio, del clima, dell’ambiente geopedologico, della flora. | Materiale fornito dal docente (schemi lezioni; appunti del corso pp. 99-114) |
| 7 | La progettazione dei parchi e dei giardini. Piante ornamentali per gli spazi a verde in ambiente mediterraneo. | Materiale fornito dal docente (schemi lezioni; appunti del corso pp. 114-127). |
| 8 | La progettazione dei parchi e dei giardini. Scelta della specie. Biologia e caratteristiche morfo-funzionale dei principali gruppi di piante. | Materiale fornito dal docente (schemi lezioni; appunti del corso pp. 127-159). |
| 9 | Caratteristiche e modalità di impiego delle più comuni piante ornamentali (esercitazione). | Materiale fornito dal docente. |
| 10 | Le specificità del giardino e tecniche e soluzioni progettuali per l’ambiente mediterraneo. | Materiale fornito dal docente (schemi lezioni; appunti del corso pp. 159-178). |
| 11 | La progettazione dei parchi e dei giardini. Redazione del progetto: elaborati grafici, relazione esplicativa, analisi dei costi, computi metrici, capitolato generale e speciale, vincoli e opportunità di carattere normativo. | Materiale fornito dal docente (schemi lezioni; appunti del corso pp. 178-185). |
| 12 | L’impianto del verde: sistemazione e preparazione dell’area (aspetti agronomici); messa a dimora delle componenti vegetali; criteri e tecniche l’esecuzione di opere strutturali ed accessorie. | Materiale fornito dal docente (schemi lezioni; appunti del corso pp. 186-196). |
| 13 | Visite a realtà rappresentative del florovivaismo siciliano (esercitazione). | Materiale fornito dal docente. |
| 14 | La gestione del verde. Il censimento della vegetazione. Interventi sulla pianta | Materiale fornito dal docente (schemi lezioni; appunti del corso pp. 197-220). |
L’esame consiste in due test a risposta multipla (che possono svolgersi in itinere, scelta consigliata, o al termine del corso) per valutare il grado di conoscenza del programma svolto durante le lezioni e in una prova orale (subordinata al superamento dei test) che consiste nella presentazione di un PowerPoint della durata di circa 10 minuti su un argomento a scelta del candidato relativo al programma del corso. Ciò consentirà di valutare l’autonomia del candidato, la capacità di sintesi, di analisi e di organizzazione delle informazioni.
La votazione segue il seguente schema:
Non idoneo
Conoscenza e comprensione argomento: Importanti carenze. Significative imprecisioni
Capacità di analisi e sintesi: Irrilevanti. Frequenti generalizzazioni. Incapacità di sintesi
Utilizzo di referenze: Completamente inappropriato
18-20
Conoscenza e comprensione argomento: A livello soglia. Imperfezioni evidenti
Capacità di analisi e sintesi: Capacità appena sufficienti
Utilizzo di referenze: Appena appropriato
21-23
Conoscenza e comprensione argomento: Conoscenza routinaria Capacità di analisi e sintesi: È in grado di analisi e sintesi corrette. Argomenta in modo logico e coerente
Utilizzo di referenze: Utilizza le referenze standard
24-26
Conoscenza e comprensione argomento: Conoscenza buona
Capacità di analisi e sintesi: Ha capacità di analisi e di sintesi buone. Gli argomenti sono espressi coerentemente
Utilizzo di referenze: Utilizza le referenze standard
27-29
Conoscenza e comprensione argomento: Conoscenza più che buona
Capacità di analisi e sintesi: Ha notevoli capacità di analisi e di sintesi
Utilizzo di referenze: Ha approfondito gli argomenti
30-30L
Conoscenza e comprensione argomento: Conoscenza ottima
Capacità di analisi e sintesi: Ha notevoli capacità di analisi e di sintesi.
Utilizzo di referenze: Importanti approfondimenti.
1) Quali sono le caratteristiche principali di una determinata tipologia di verde?
2) Quali sono le relazioni tra le caratteristiche biologiche di una specie e le possibilità di impiego negli spazi a verde?
3) Quali sono le strategie sostenibili di progettazione e/o gestione di spazi a verde?
