SISTEMI INFORMATIVI PER L'AMBIENTE E IL TERRITORIO

Modulo SERVIZI ECOSISTEMICI PER LA PROGETTAZIONE TERRITORIALE E URBANA

Il corso è rivolto agli allievi del 3° anno e offre una panoramica complessiva sulla pianificazione spaziale orientata alla produzione di benefici da servizi ecosistemici, con particolare riferimento all’ambito urbano. Il corso fornisce un quadro generale di riferimento delle politiche europee sul tema e pone particolare attenzione alle evoluzioni e ai principali avanzamenti del dibattito e della cultura internazionale della pianificazione e progettazione spaziale orientata alla “nature restoration”. I Sistemi Informativi Geografici (GIS) costituiscono l'ambiente analitico fondamentale per l'elaborazione dei dati spaziali, la restituzione di mappature e la redazione di progetti di trasformazione basati su evidenze empiriche. La progettazione territoriale viene intesa come un insieme di tecniche per il disegno delle città con soluzioni basate sulla natura e sull'integrazione delle diverse componenti ecosistemiche, finalizzato a un uso equilibrato e sostenibile delle risorse. Il corso ha come finalità l’elaborazione di analisi territoriali e proposte progettuali per rispondere ad alcune specifiche necessità di trasformazione alla scala di ambito comunale o sub-comunale, legate alla massimizzazione della produzione di servizi ecosistemici urbani.

CONOSCENZA E COMPRENSIONE

Al completamento dell'attività formativa gli studenti conosceranno il modello dei beni e servizi ambientali, le diverse categorie di Servizi Ecosistemici (regolazione, approvvigionamento, quadro normativo di riferimento e i principali orientamenti dell'evoluzione disciplinare internazionale, altresì comprendendo la complessità dei processi pianificatori e delle logiche di integrazione tra pianificazione generale e pianificazione di settore. Conosceranno e comprenderanno le ricadute spaziali del modello a cascata dei servizi ecosistemici, che mostra la relazione tra strutture e processi biofisici e i benefici e i valori per il benessere umano.

CAPACITA' DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE

Le competenze acquisite si declineranno nella capacità di quantificare e valutare i Servizi Ecosistemici, nella capacità di utilizzare software GIS open source come ambiente di lavoro; nella capacità di applicare alcune tecniche di analisi e disegno urbano per orientare le trasformazioni fisiche e ambientali delle città e del territorio alla massimizzazione della produzione di servizi ecosistemici. 

AUTONOMIA DI GIUDIZIO

Gli studenti svilupperanno una propria autonomia di giudizio e la capacità di lettura critica delle dinamiche territoriali, a partire dallo svolgimento di analisi urbano-territoriali su casi di studio assegnati, valutando i risultati ottenuti e lavorando sulla stesura di proposte progettuali alternative allo stato di fatto. 

ABILITA' COMUNICATIVE

Gli studenti svilupperanno inoltre la capacità di comunicare chiaramente concetti complessi legati al governo del territorio, utilizzando il lessico disciplinare e normativo appropriato. Svilupperanno inoltre specifiche abilità di rappresentazione spaziale delle analisi territoriali in ambiente GIS. 

CAPACITA' DI APPRENDIMENTO

Il percorso analitico-progettuale sui casi di studio verrà strutturato in attività individuali, compresa la stesura di presentazioni orali multimediali. Gli studenti potranno quindi sviluppare un metodo di studio autonomo utile ad assimilare le continue evoluzioni tecniche, tecnologiche e culturali che caratterizzano il settore, ma anche un metodo di approccio e comunicazione ad una platea mista di attori (tecnici professionisti, decisori, etc.).

Il corso prevede una serie di lezioni frontali ed un lavoro individuale da parte degli studenti, dietro supervisione del docente. In aula gli studenti procedono alla elaborazione di un progetto su di un area che verrà loro assegnata all’inizio del corso, con l’obiettivo di ridurre al minimo il lavoro da svolgere al di fuori delle ore di laboratorio. Il lavoro NON PREVEDE scadenze temporali intermedie.

Il laboratorio sarà organizzato in modo che gli studenti siano in grado di terminare le attività all'interno delle ore di laboratorio, minimizzando il lavoro supplementare a casa.

"Informazioni per studenti con disabilità e/o DSA"

E’ consigliata esperienza di utilizzo di software GIS. Sono utili prerequisiti anche le competenze digitali di base nell'utilizzo di fogli di calcolo (Excel) e software di presentazione (PowerPoint).

Gli studenti dovranno formalmente iscriversi al corso.  La frequenza al corso non è obbligatoria ma è fortemente consigliata per completare la parte di esercitazione, usufruendo in aula del supporto del Docente.

Gli approfondimenti teorici del corso riguarderanno inoltre i seguenti temi:

• I servizi ecosistemici e la loro rilevanza per la pianificazione e progettazione territoriale
• Il capitale naturale e gli approcci metodologici per la valutazione dei servizi ecosistemici
• L'integrazione tra servizi ecosistemici e pianificazione urbanistica e territoriale
• Il rapporto tra città e campagna e la pianificazione di nuove forme di agricoltura urbana e peri-urbana
  
• Gli approcci e le normative sulla rigenerazione urbanistica
• Le Nature-based solutions e i sistemi di drenaggio sostenibili per la mitigazione ed adattamento ai cambiamenti climatici

In relazione all’area di studio verranno trattate le vicende della trasformazione del territorio, la lettura in chiave critica delle scelte progettuali, nonché esempi rilevanti di progetti urbanistici condotti in ambiti urbani assimilabili alle aree oggetto di studio, utili a fornire agli allievi indicazioni per la comprensione dei tema e delle possibili soluzioni progettuali.

La fase di elaborazione del progetto sarà preceduta da una serie di analisi territoriali che prevedono l'utilizzo di tecniche di Telerilevamento, che verranno presentati nel modulo di Geomatica per la pianificazione Territoriale, che verrà svolto in parallelo nello stesso semestre.

Le proposte progettuali saranno inoltre corredate da studi economici di massima che quantifichino le risorse economiche necessarie per la loro attuazione.

I principali, ma non unici elaborati, da produrre all'interno del corso includono:
Usi del suolo
Land Cover
Servizi ecosistemici
Assetti infrastrutturali
Valutazioni e metaprogetto
Progetto Territoriale

I testi didattici di riferimento includeranno una raccolta di articoli scientifici e capitoli di libro che verranno resi disponibili nella dedicata pagina di Studium.

alcuni esempi includono:

Gómez-Baggethun, E.; Barton, D.N. Classifying and valuing ecosystem services for urban planning. Ecol. Econ. 2013, 86, 235–245.

·       K. Grunewald, O. Bastian, J. Louda , A. Arcidiacono, P. Brzoska , M. Bue , N.I. Cetin, C. Dworczykh, L. Dubovac, A. Fitch , L. Jones, D. La Rosa, A. Mascarenhas, S. Ronchi, M.A. Sschlaepfe, D. Sikorskan, A. Tezer (2021). Lessons learned from implementing the ecosystem services concept in urban planning. Ecosystem Services, https://doi.org/10.1016/j.ecoser.2021.101273

La Rosa S.D. (2015). Il ruolo delle Aree Non Urbanizzate per la fornitura di Servizi Ecosistemici in contesti  periurbani. In Munafò M., Marchetti M., eds “Recuperiamo terreno. Analisi e prospettive per la gestione sostenibile della risorsa suolo”, Franco Angeli Milano. ISBN: 978889172291

·       

Nordin, A. C., H. I. Hanson, and J. Alkan Olsson. (2017). Integration of the ecosystem services concept in planning documents from six municipalities in southwestern Sweden. Ecology and Society 22(3):26. https://doi.org/10.5751/ES-09420-220326

Sirakaya A, Cliquet A, Harris J (2018) Ecosystem services in cities: towards the international legal protection of ecosystem services in urban environments. Ecosyst Serv 29:205–212. https ://doi.org/10.1016/j.ecose r.2017.01.001

·       

Spyra M., La Rosa D., Zasada I., Sylla M., Shkaruba A. (2020). Governance of ecosystem services trade-offs in peri-urban landscapes. Land Use Policy, 104617, https://doi.org/10.1016/j.landusepol.2020.104617

· 

Woodruff SC, BenDor TK (2016) Ecosystem services in urban planning: comparative paradigm and guidelines for high quality plans. Landscape and Urban Planning 152:90–100

La votazione è espressa in trentesimi sulla base di:

-conoscenze teorico-normative

-Esercitazione/Caso Studio: Analisi e progetto territoriali in ambiente GIS

-Esposizione e grafica

• Non idoneo

Conoscenza e comprensione argomento: significative carenze e imprecisioni, gravi lacune concettuali

Capacità di analisi e sintesi: irrilevanti, frequenti generalizzazioni, utilizzo di riferimenti completamente inappropriato, analisi territoriali e produzione di mappature sostanzialmente incomplete, con errori; proposte progettuali non idonee o in contrasto con le buone pratiche più attuali, incapacità di esporre il lavoro; elaborati incompleti.

• 18–20

Conoscenza e comprensione argomento: molto modesto, imperfezioni evidenti

Capacità di analisi e sintesi: appena sufficienti, utilizzo di riferimenti appena appropriato, analisi territoriali e produzione mappature parziali con errori o lacune nella lettura del contesto territoriale; proposte progettuali deboli con scarsa considerazione di principi e approcci di nuova concezione; uso incerto del GIS; presentazione confusa; forte difficoltà nell'uso del lessico urbanistico

• 21–23

Conoscenza e comprensione argomento: conoscenza poco più che sufficiente

Capacità di analisi e sintesi: discreta capacità di analisi e sintesi, argomenta in

modo logico e coerente, utilizzo di riferimenti standard, analisi territoriali e produzione mappature parziali con sufficiente accuratezza nella lettura del contesto territoriale; proposte progettuali orientate ai principi e approcci di nuova concezione; uso sufficientemente autonomo del GIS; presentazione incerta; minimo uso del lessico urbanistico

• 24–26

Conoscenza e comprensione argomento: conoscenza buona, risposte corrette e autonome

Capacità di analisi e sintesi: buone capacità di analisi e di sintesi, gli argomenti

sono esposti coerentemente, utilizzo di riferimenti standard; analisi territoriali e produzione di mappature sostanzialmente complete e con poche imperfezioni; proposte progettuali efficaci, ben strutturate; uso autonomo del GIS; elaborati leggibili e grafica sufficiente ma disorganizzata; linguaggio a tratti non tecnico.

• 27–29

Conoscenza e comprensione argomento: conoscenza più che buona, risposte corrette e autonome

Capacità di analisi e sintesi: notevoli capacità di analisi e di sintesi e utilizzo coerente di riferimenti; analisi territoriali e produzione mappature complete e senza evidenti imperfezioni; proposte progettuali strutturate e approfondite; uso avanzato del GIS; elaborati ben leggibili e grafica curata; esposizione chiara e terminologia appropriata.

• 30–30 e lode

Conoscenza e comprensione argomento: conoscenza ottima, padronanza assoluta dei contenuti teorici

Capacità di analisi e sintesi: notevoli capacità di analisi e di sintesi, collegamenti critici e fluidi, utilizzo appropriato di riferimenti con significativi approfondimenti; analisi territoriali e produzione di mappature complete e corrette; soluzioni progettuali innovative, fattibili e coerenti con la pianificazione sovraordinata; uso avanzato con approfondimenti autonomi nelle applicazioni del GIS. Tavole/slide ad alto impatto; rispetto dei tempi; linguaggio tecnico/specialistico elevato

Approcci metodologici e teorici per la definizione degli scenari progettuali

Definizione di Servizi Ecosistemici

Metodi per la quantificazione e valutazione dei servizi ecosistemici

Servizi Ecosistemici e Pianificazione Urbanistica

Servizi ecosistemici negli strumenti di Pianificazione