MITIGAZIONE DEL RISCHIO IDRAULICO E CAMBIAMENTI CLIMATICI

Modulo TUTELA IDRAULICA DEL TERRITORIO

Conoscenza e comprensione

Lo studente acquisirà conoscenze relative alle principali tematiche di tutela idraulica del territorio e di prevenzione dei fenomeni di erosione. In particolare, acquisirà conoscenze relative alla conduzione di studi idrologici, ai fenomeni di erosione idrica superficiale, alla produzione e al trasporto dei sedimenti, alla morfologia e alla geomorfologia dei corsi d’acqua, nonché alle misure di ritenzione naturale delle acque, alle infrastrutture verdi e alle principali tecniche di intervento per la difesa dei versanti. Acquisirà inoltre conoscenze della legislazione di riferimento in materia di tutela e gestione del territorio.

Capacità di applicare conoscenza e comprensione

Lo studente sarà in grado di applicare le conoscenze acquisite alla conduzione di studi idrologici finalizzati all’assetto idraulico del territorio e alla valutazione dei fenomeni di erosione e di produzione di sedimenti. Sarà inoltre in grado di applicare modelli e metodologie per la stima dell’erosione e della produzione di sedimenti e di individuare appropriate tecniche di intervento per la difesa dei versanti e misure di ritenzione naturale delle acque, comprese le infrastrutture verdi.

Autonomia di giudizio

Lo studente sarà in grado di interpretare criticamente i fenomeni di erosione idrica, di trasporto solido e di modifica morfologica dei corsi d’acqua, valutandone le implicazioni per la tutela e la gestione del territorio. Sarà inoltre in grado di confrontare differenti strategie e tecniche di intervento per la prevenzione del rischio e la conservazione del territorio, valutandone l’efficacia e l’applicabilità in relazione alle caratteristiche del contesto territoriale e ambientale, anche alla luce della legislazione di riferimento.

Abilità comunicative

Lo studente sarà in grado di descrivere e discutere i principali fenomeni e processi idrologici, erosivi e geomorfologici che interessano il territorio, utilizzando un linguaggio tecnico appropriato. Sarà inoltre in grado di presentare e illustrare i risultati di studi e valutazioni effettuati, nonché di motivare le scelte relative alle tecniche di intervento, alle misure di ritenzione naturale delle acque e alle infrastrutture verdi, anche attraverso attività pratiche e lavori di gruppo.

Capacità di apprendimento

Lo studente sarà in grado di approfondire autonomamente le tematiche relative alla tutela idraulica del territorio, all’erosione idrica, al trasporto dei sedimenti, alla morfologia fluviale e alle strategie di conservazione del territorio. Sarà inoltre in grado di consultare e utilizzare autonomamente fonti scientifiche, tecniche e normative per aggiornare le proprie conoscenze e per affrontare problematiche relative alla prevenzione dell’erosione, alla gestione delle acque e alla tutela del territorio.

L'insegnamento verrà svolto sia mediante lezioni frontali (o a distanza), che mediante lezioni partecipate dagli studenti. In particolare verranno utilizzate tecniche di active learning mediante le quali gli studenti verranno coinvolti nella spiegazione dei concetti principali dell'insegnamento. Inoltre gli studenti saranno coinvolti nello svolgimento di prove pratiche, anche di gruppo, per verificare l'apprendimento dei concetti durante lo svolgimento del corso.

Qualora l'insegnamento venisse impartito in modalità mista o a distanza potranno essere introdotte le necessarie variazioni rispetto a quanto dichiarato in precedenza, al fine di rispettare il programma previsto e riportato nel syllabus.

Studio idrologico per l’assetto idraulico del territorio

Conduzione di uno studio idrologico finalizzato alla tutela e all’assetto idraulico del territorio.

Erosione e trasporto dei sedimenti

Richiami sul trasporto solido delle correnti a superficie libera. Fenomenologia dell’erosione idrica superficiale. Modelli di stima dell’erosione. Stima della produzione di sedimenti. Monitoraggio dell’erosione.

Conservazione del territorio e difesa dei versanti

Conservazione del territorio agro-forestale. Tecniche di intervento per la difesa dei versanti.

Idrosistema fluviale

Morfologia e geomorfologia d’alveo. Caratteristiche e dinamiche dell’idrosistema fluviale.

Misure di ritenzione naturale e infrastrutture verdi

Misure di ritenzione naturale delle acque. Infrastrutture verdi per la gestione sostenibile delle acque e la tutela del territorio.

Legislazione di riferimento

Principali riferimenti legislativi e normativi relativi alla tutela idraulica, alla gestione delle acque e alla conservazione del territorio.

1. Rinaldi M., Suria N., Comiti F. Bussettini M. Manuale tecnico-operativo per la valutazione e il monitoraggio dello stato morfologico dei corsi d’acqua. ISPRA. Roma, 2011
2. Murachelli A., Riboni V. Rischio idraulico e difesa del territorio. Dario Flaccovio, 2010.
3. Ferro V. La Sistemazione dei bacini idrografici. McGraw-Hill. Milano, 2002
4. Bagarello V., Ferro V. Erosione e conservazione del suolo. McGraw-Hill. Milano, 2006
5. Lenzi M.A., D'Agostino V., Sonda D. Ricostruzione morfologica e recupero ambientale dei torrenti. Editoriale Bios, 2000.
6. Dispense distribuite durante il corso

E' prevista una prova in itinere scritta e un esame finale orale.

La prova scritta ha la durata di 2 ore e validità 1 anno accademico.

Durante le prove, scritta e orale, può essere richiesta la risoluzione di esercizi relativi alle esercitazioni svolte durante il corso.

I principali elementi di valutazione della prova orale sono, la pertinenza delle risposte rispetto alle domande formulate, la qualità dei contenuti, la capacità di collegamento con altri temi oggetto del programma, la capacità di riportare esempi, la proprietà di linguaggio tecnico e la capacità espressiva complessiva dello studente.

La verifica dell’apprendimento potrà essere effettuata anche per via telematica, qualora le condizioni lo dovessero richiedere.

Gli studenti lavoratori sono soggetti alla medesima modalità d’esame prevista per gli studenti frequentanti. Si raccomanda pertanto fortemente la frequenza alle esercitazioni svolte in aula, in quanto la prova scritta verterà sugli argomenti e sulle esercitazioni affrontati durante tali attività.

La votazione segue il seguente schema:

Non idoneo

Conoscenza e comprensione argomento: Importanti carenze. Significative imprecisioni

Capacità di analisi e sintesi: Irrilevanti. Frequenti generalizzazioni. Incapacità di sintesi

Utilizzo di referenze: Completamente inappropriato

18-20

Conoscenza e comprensione argomento: A livello soglia. Imperfezioni evidenti

Capacità di analisi e sintesi: Capacità appena sufficienti

Utilizzo di referenze: Appena appropriato

21-23

Conoscenza e comprensione argomento: Conoscenza routinaria 

Capacità di analisi e sintesi: E’ in grado di analisi e sintesi corrette. Argomenta in modo logico e coerente

Utilizzo di referenze: Utilizza le referenze standard

24-26

Conoscenza e comprensione argomento: Conoscenza buona

Capacità di analisi e sintesi: Ha capacità di analisi e di sintesi buone. Gli argomenti sono espressi coerentemente

Utilizzo di referenze: Utilizza le referenze standard

27-29

Conoscenza e comprensione argomento: Conoscenza più che buona

Capacità di analisi e sintesi: Ha notevoli capacità di analisi e di sintesi

Utilizzo di referenze: Ha approfondito gli argomenti

30-30L

Conoscenza e comprensione argomento: Conoscenza ottima

Capacità di analisi e sintesi: Ha notevoli capacità di analisi e di sintesi.

Utilizzo di referenze: Importanti approfondimenti

La verifica dell’apprendimento potrà essere effettuata anche per via telematica, qualora le condizioni lo dovessero richiedere. A garanzia di pari opportunità e nel rispetto delle leggi vigenti, gli studenti interessati possono chiedere un colloquio personale in modo da programmare eventuali misure compensative e/o dispensative, in base agli obiettivi didattici ed alle specifiche esigenze. È possibile rivolgersi anche al docente referente CinAP (Centro per l’integrazione Attiva e Partecipata — Servizi per le Disabilità e/o DSA) del Dipartimento (https://www.cinap.unict.it/content/referenti)

• Studio idrologico a scala di bacino idrografico secondo la normativa vigente. Esempi pratici.
• Trasporto solido delle correnti a superficie libera.
  
• Fenomenologia dell’erosione idrica.
  
• Modelli di stima dell’erosione.
  
• Stima della produzione di sedimenti. Esempi pratici.
  
• Il monitoraggio dell’erosione. Esempi pratici.
  
• Tecniche di intervento per la difesa dei versanti. Esempi pratici.
  
• Caratterizzazione dei corsi d'acqua.
  
• Classificazione morfologica dei corsi d'acqua.
  
• Misure di ritenzione idrica delle acque e infrastrutture verdi. Esempi pratici.