LABORATORIO DI PROGETTAZIONE E RIQUALIFICAZIONE DEL PAESAGGIOModulo SISTEMI ARBOREI ORNAMENTALI E PAESAGGISTICI
Anno accademico 2026/2027 - Docente: STEFANIA MARIA BENNICIRisultati di apprendimento attesi
Conoscenza e comprensione: lo studente acquisirà conoscenze relative alle principali specie arboree ornamentali dell’ambiente mediterraneo, alle loro caratteristiche botaniche, ecologiche e paesaggistiche, nonché ai principi di progettazione e gestione dei sistemi arborei ornamentali e paesaggistici.
Capacità di applicare conoscenza e comprensione: lo studente sarà in grado di riconoscere le principali specie arboree ornamentali e di collocarle nel corretto contesto ecologico e paesaggistico. Sarà inoltre in grado di applicare le conoscenze acquisite alla scelta delle specie e alla gestione dei sistemi arborei ornamentali e paesaggistici in funzione delle condizioni ambientali e degli obiettivi progettuali.
Autonomia di giudizio: lo studente svilupperà la capacità di valutare criticamente le caratteristiche dei sistemi arborei ornamentali e paesaggistici e di individuare le soluzioni più idonee per la scelta delle specie e la loro gestione, tenendo conto degli aspetti ecologici, paesaggistici, tecnici e socioculturali.
Abilità comunicative: lo studente sarà in grado di utilizzare correttamente il linguaggio tecnico-scientifico del settore per descrivere le caratteristiche delle specie arboree ornamentali, i criteri progettuali e le strategie di gestione dei sistemi arborei ornamentali e paesaggistici
Capacità di apprendimento: lo studente acquisirà le competenze necessarie per approfondire autonomamente le conoscenze nel settore dell’arboricoltura ornamentale e del paesaggio attraverso la consultazione di testi specialistici, materiale tecnico e letteratura scientifica.
Modalità di svolgimento dell'insegnamento
Sono previste n. 21 ore di lezioni frontali partecipate e n. 42 ore di esercitazioni (visite tecniche, discussione di casi studio e/o seminari di approfondimento).
Qualora l’insegnamento venisse impartito in modalità mista o a distanza potranno essere introdotte le necessarie variazioni rispetto a quanto sopra dichiarato, al fine di rispettare il programma previsto e riportato nel presente syllabus.
Prerequisiti richiesti
Nessuno. Si ritengono utili conoscenze di base di arboricoltura generale.
Frequenza lezioni
Contenuti del corso
Testi di riferimento
1. Ferrari M., Medici D., Alberi e arbusti in Italia, Manuale di riconoscimento delle principali specie ornamentali. Edagricole, 2017.
2. Paesaggi rurali storici, editori Laterza 2011
3. Alessandro Chiusoli La scienza del paesaggio, CLUEB 1999
4. Giuseppe Barbera Abbracciare gli alberi Mondadori 2009
5. Francesco Ferrini, Alessio Fini Amico albero ruolo e benefici del verde nelle nostre città ETS 2017
6. Harris, R.W. et al., Arboriculture- Integrated management of landescape trees, shrubs, and vines-, Prentice Hall U.S.A.
Altro materiale didattico per gli studenti, che verrà reso disponibile agli studenti, consiste in:
Copia dei power point presentati durante le lezioni frontali e in occasione dei seminari.
Articoli scientifici ed altro materiale didattico fornito dal docente, inclusi eventuali link e/o articoli divulgativi da consultare.
Programmazione del corso
| Argomenti | Riferimenti testi | |
|---|---|---|
| 1 | Progettazione e gestione di un sistema arboreo ornamentale (impianto e potatura) | Testo 3 pag. 268-284, 292-298, materiale del docente caricato su STUDIUM |
| 2 | Le funzioni e gli effetti benefici degli alberi, il ruolo degli alberi per le città | Testo 4, Testo 5, materiale del docente caricato su STUDIUM |
| 3 | L’evoluzione del paesaggio arboreo in Italia in relazione alle diverse fasce climatiche | Testo 3 pag. 57-65, materiale del docente caricato su STUDIUM |
| 4 | Patrimonio paesaggistico siciliano | Testo 2 pag. 498 - 522, materiale del docente caricato su STUDIUM |
| 5 | Inquadramento botanico, origine, diffusione, valore ornamentale, caratteristiche morfologiche, esigenze ambientali, propagazione delle specie ornamentali in ambiente mediterraneo | materiale del docente caricato su STUDIUM |
| 6 | Conifere: Pinaceae, Araucariaceae, Cupressaceae | Testo 1 pag. 41-45, 67-69, 72-73, 101-105, 118-119, 132-137, 158-165, materiale del docente caricato su STUDIUM |
| 7 | Latifoglie sempreverdi: Fagaceae, Myrtaceae, Moraceae | Testo 1 pag. 692-697, materiale del docente caricato su STUDIUM |
| 8 | Latifoglie caducifoglie: Salicaceae, Ulmaceae, Tiliaceae, Aceraceae, Platanaceae | Testo 1 pag. 271- 275, 294-295, 298-301, 311- 315, 322-326, 385-391, 717-726, 731- 735, 740-741, materiale del docente caricato su STUDIUM |
| 9 | Leguminose ornamentali: Fabaceae | Testo 1 pag. 459 - 465, 468-477, 486-491, materiale del docente caricato su STUDIUM |
| 10 | Altre specie ornamentali: Magnoliaceae, Bignoniaceae, Meliaceae, Anacardiaceae, Bombacaceae, Proteaceae, Phytolaccaceae, Tamaricaceae | Testo 1 pag. 421-423, 451-453, 781-783, 901- 903, 908-910, materiale del docente caricato su STUDIUM |
| 11 | Visite a parchi e giardini storici |
Verifica dell'apprendimento
Modalità di verifica dell'apprendimento
Per la valutazione saranno considerati la pertinenza delle risposte rispetto alle domande formulate, la qualità dei contenuti e la capacità di collegamento con altri argomenti del programma, la capacità di riportare esempi, la proprietà di linguaggio tecnico-scientifico e la capacità espressiva complessiva dello studente.
La votazione segue il seguente schema:
|
Conoscenza e comprensione argomento |
Capacità di analisi e sintesi |
Utilizzo di referenze |
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Non idoneo |
Significative carenze e imprecisioni |
Irrilevanti, frequenti generalizzazioni |
Completamente inappropriato |
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18-20
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Molto modesto, imperfezioni evidenti |
Appena sufficienti |
Appena appropriato |
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21-23
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Conoscenza poco più che sufficiente |
Discreta capacità di analisi e sintesi, argomenta in modo logico e coerente |
Utilizza le referenze standard |
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24-26
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Conoscenza buona |
Ha buone capacità di analisi e di sintesi buone, gli argomenti sono esposti coerentemente |
Utilizza le referenze standard |
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27-29
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Conoscenza più che buona |
Ha notevoli capacità di analisi e di sintesi |
Ha approfondito gli argomenti |
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30-30 e lode
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Conoscenza ottima |
Ha notevoli capacità di analisi e di sintesi |
Significativi approfondimenti |
La verifica dell’apprendimento potrà essere effettuata anche per via telematica, qualora le condizioni lo dovessero richiedere. A garanzia di pari opportunità e nel rispetto delle leggi vigenti, gli studenti interessati possono chiedere un colloquio personale in modo da programmare eventuali misure compensative e/o dispensative, in base agli obiettivi didattici ed alle specifiche esigenze. È possibile rivolgersi anche al docente referente CinAP (Centro per l’integrazione Attiva e Partecipata — Servizi per le Disabilità e/o DSA) del Dipartimento (https://www.cinap.unict.it/content/referenti).
Esempi di domande e/o esercizi frequenti
Riconoscimento delle specie oggetto di studio.
Zone fitoclimatiche.
Elementi di progettazione e gestione aree verdi.
Caratteristiche botaniche, morfologiche, esigenze ambientali e valore ornamentale delle specie oggetto di studio.