ANALISI DEL PAESAGGIO

Modulo ANALISI GIS PER LA CARATTERIZZAZIONE DEL PAESAGGIO

Conoscenza e comprensione

Il corso fornisce conoscenze avanzate relative all'analisi e alla valutazione delle componenti naturali e antropiche del paesaggio e delle loro reciproche interazioni. Gli studenti acquisiranno una comprensione critica dei principali approcci metodologici utilizzati per la caratterizzazione e la classificazione del paesaggio, nonché degli strumenti cartografici, GIS e statistici impiegati per l'analisi territoriale. Saranno inoltre in grado di interpretare dati territoriali complessi e di valutarne il significato nell'ambito dei processi di pianificazione, gestione e tutela del paesaggio.

 

Capacità di applicare conoscenza e comprensione

Gli studenti saranno in grado di applicare in modo autonomo metodologie avanzate per l'analisi e la classificazione del paesaggio, integrando dati provenienti da fonti differenti e utilizzando strumenti GIS e statistici per la gestione, l'elaborazione e l'interpretazione delle informazioni territoriali. Sapranno selezionare criticamente i metodi di analisi più appropriati in funzione degli obiettivi conoscitivi e progettuali e formulare valutazioni supportate da adeguate evidenze territoriali.

 

Autonomia di giudizio

Nel corso delle ore di esercitazione previste dall’insegnamento gli studenti lavoreranno in gruppo per la predisposizione di un tema di analisi del paesaggio assegnato dal docente. Tale attività consentirà a ciascun componente del gruppo di valutare il tema assegnato in relazione ai dati forniti dal docente e di sviluppare, pertanto, una propria autonomia di giudizio con riferimento alle analisi da svolgere per la classificazione delle aree di paesaggio. Nell’ambito del lavoro di gruppo, le scelte proposte da ciascun componente saranno messe a confronto avviando discussioni critiche che rafforzeranno la comprensione delle conoscenze teoriche impartite dal docente nel corso delle lezioni teoriche.

 

Abilità comunicative

Nel corso delle attività di esercitazione, gli studenti saranno chiamati dal docente a presentare e discutere i risultati prodotti durante le attività di gruppo, utilizzando un linguaggio tecnico appropriato e rappresentazioni grafiche adeguate. Tali attività consentiranno di sviluppare la capacità di comunicare efficacemente contenuti tecnici e risultati delle analisi territoriali sia a interlocutori specialisti sia non specialisti.

 

 

Capacità di apprendimento

Al termine dell'insegnamento, lo studente avrà sviluppato la capacità di reperire e utilizzare autonomamente norme tecniche, manuali specialistici, documentazione tecnico-scientifica e strumenti informatici per l'aggiornamento continuo delle proprie conoscenze nel settore dell’analisi del paesaggio. Sarà, inoltre, in grado di approfondire in autonomia nuovi potenziali metodi di classificazione e strumenti GIS applicati all'analisi territoriale e paesaggistica, disponendo delle basi necessarie per la prosecuzione degli studi e per il futuro aggiornamento professionale.

Lezioni frontali (21 ore) ed esercitazioni (discussione di casi studio o visite guidate, relazioni, elaborati o ricerche individuali svolte dagli studenti, lavori di gruppo, esperienze didattiche sul campo, seminari di approfondimento) (42 ore). Qualora l'insegnamento venisse impartito in modalità mista o a distanza potranno essere introdotte le necessarie variazioni rispetto a quanto dichiarato in precedenza.

Informazioni per studenti con disabilità e/o DSA:
A garanzia di pari opportunità e nel rispetto delle leggi vigenti, gli studenti interessati possono chiedere un colloquio personale in modo da programmare eventuali misure compensative e/o dispensative, in base agli obiettivi didattici ed alle specifiche esigenze.

E' possibile rivolgersi anche al docente referente CInAP (Centro per l’integrazione Attiva e Partecipata - Servizi per le Disabilità e/o i DSA) del nostro Dipartimento, prof.ssa  Anna De Angelis.

Sapere utilizzare software per l'elaborazione di cartografie tematiche (GIS) e per l'elaborazione dati (Excel). 

Il docente, attraverso test di ingresso, valuterà l'opportunità di integrare le conoscenze / competenze necessarie per l'acquisizione dei prerequisiti attraverso lezioni teoriche ed esercitazioni appositamente strutturate.

Consigliata.

Richiami di tecniche di rappresentazione del territorio. Riferimenti normativi e Convenzione Europea del Paesaggio. Dati da rilevare, fonti, supporti per la trasformazione. Rapporto edifici rurali e paesaggio. Analisi del paesaggio attraverso l'uso di indicatori. Analisi visiva. Identificazione delle unità di paesaggio. Valutazione del paesaggio: sistemi speditivi e sistemi analitici. 

“Contributo dell’insegnamento agli obiettivi dell’Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile”
 
Goal 13 - Lotta contro il cambiamento climatico - target: 13.1 - Rafforzare la resilienza e la capacità di adattamento ai rischi legati al clima e ai disastri naturali in tutti i paesi
 
Goal 15 - Vita sulla Terra - proteggere, ripristinare e favorire un uso sostenibile dell'ecosistema terrestre, gestire sostenibilmente le foreste, contrastare la desertificazione, arrestare e fare retrocedere il degrado del terreno e fermare la perdita di diversità biologica.

1. A.A.V.V. - OSSERVATORIO VIRTUALE DEL PAESAGGIO MEDITERRANEO. ISBN 978-84-8095-520-1. http://www.sitmurcia.es/paisaje/publica/paimed/index.html.

2. Codice Urbani (Decreto Legislativo 22 Gennaio 2004, n. 42), parte III.

3. Convenzione Europea del Paesaggio, Firenze 2000.

4. Documentazione necessaria alla verifica della compatibilità paesaggistica degli interventi proposti, ai sensi dell'articolo 146, comma 3, del Codice dei beni culturali e del paesaggio di cui al decreto legislativo 22 gennaio 2004, n. 42 (G.U. n. 25 del 31 gennaio 2006).

5. European Council For The Village And Small Town (ECOVAST), (2006). Landscape Identification. A guide to good practice.

6. Mazzino F., Ghersi A.(2002) Per un’analisi del paesaggio. Metodo conoscitivo, analitico e valutativo per operazioni di progettazione e gestione. Gangemi ed., Roma.

7. Osservatorio Città Sostenibili, Dipartimento Interateneo Territorio, Politecnico e Università di Torino. La valutazione del carattere del paesaggio. Working paper P04/07

8. Guidance for England and Scotland. (http://www.landscapecharacter.org.uk/index.html)

9. Gissi, Elena. 2011. Conoscere e comunicare il paesaggio : linguaggi, metodi e strumenti per l'integrazione tra l'ecologia del paesaggio e la pianificazione territoriale / Elena Gissi ; premessa di Giovanni Zurlini. Milano: Angeli Editore. 

L'esame consiste in prove intermedie e una prova orale finale che prevede anche la discussione della esercitazione grafica di progetto redatta durante il corso.
La verifica dell'apprendimento avviene attraverso colloquio orale. La valutazione della preparazione dello studente avverrà sulla base dei seguenti criteri: capacità di apprendimento e livello di approfondimento degli argomenti trattati, proprietà di sintesi e esposizione, e capacità di ragionamento dello studente.
La verifica dell'apprendimento potrà essere effettuata anche per via telematica, qualora le condizioni lo dovessero richiedere.
La votazione è espressa in trentesimi secondo il seguente schema:
Non idoneo
Conoscenza e comprensione argomento: significative carenze e imprecisioni
Capacità di analisi e sintesi: irrilevanti, frequenti generalizzazioni
Utilizzo di referenze: completamente inappropriato
18-20
Conoscenza e comprensione argomento: molto modesto, imperfezioni evidenti
Capacità di analisi e sintesi: appena sufficienti
Utilizzo di referenze: appena appropriato
21-23
Conoscenza e comprensione argomento: conoscenza poco più che sufficiente
Capacità di analisi e sintesi: discreta capacità di analisi e sintesi, argomenta in modo logico e coerente
Utilizzo di referenze: utilizza le referenze standard
24-26
Conoscenza e comprensione argomento: conoscenza buona
Capacità di analisi e sintesi: ha buone capacità di analisi e di sintesi, gli argomenti sono esposti coerentemente
Utilizzo di referenze: utilizza le referenze standard
27-29
Conoscenza e comprensione argomento: conoscenza più che buona
Capacità di analisi e sintesi: ha notevoli capacità di analisi e di sintesi
Utilizzo di referenze: ha approfondito gli argomenti
30-30 e lode
Conoscenza e comprensione argomento: conoscenza ottima
Capacità di analisi e sintesi: ha notevoli capacità di analisi e di sintesi.
Utilizzo di referenze: significativi approfondimenti.

La verifica dell’apprendimento potrà essere effettuata anche per via telematica, qualora le condizioni lo dovessero richiedere. A garanzia di pari opportunità e nel rispetto delle leggi vigenti, gli studenti interessati possono chiedere un colloquio personale in modo da programmare eventuali misure compensative e/o dispensative, in base agli obiettivi didattici ed alle specifiche esigenze. È possibile rivolgersi anche al docente referente CinAP (Centro per l’integrazione Attiva e Partecipata — Servizi per le Disabilità e/o DSA) del Dipartimento (https://www.cinap.unict.it/content/referenti).

* Conoscenze minime irrinunciabili per il superamento dell'esame.
N.B. La conoscenza degli argomenti contrassegnati con l'asterisco è condizione necessaria per il superamento dell'esame.

Descrizione del carattere del paesaggio nell'ambito delle unità individuate nel corso delle esercitazioni.

Costruzione e rappresentazione grafica di sezioni del terreno.

Elaborazione e successiva esposizione di mappe concettuali relative agli argomenti trattati durante le lezioni frontali del corso.