AGRONOMIA AMBIENTALE E INERBIMENTI

Modulo INERBIMENTI NATURALI E ARTIFICIALI

Risultati di apprendimento attesi

Il corso fornisce conoscenze e competenze relative all'impiego sostenibile delle specie erbacee negli agroecosistemi, negli interventi di recupero ambientale, nei tappeti erbosi e nei sistemi di verde pensile, con particolare riferimento alle loro funzioni ecologiche, paesaggistiche e ambientali.

Al termine del corso, lo studente sarà in grado di:

Conoscenza e capacità di comprensione

Conoscere i principi ecologici, agronomici e botanici che regolano l'impiego delle specie erbacee negli inerbimenti tecnici, nei tappeti erbosi e nei sistemi di verde pensile. Comprendere le funzioni ambientali, paesaggistiche e produttive di tali sistemi, nonché il loro contributo alla conservazione delle risorse naturali, all'erogazione dei servizi ecosistemici e alle strategie di mitigazione e adattamento ai cambiamenti climatici.

Capacità di applicare conoscenza e comprensione

Applicare le conoscenze acquisite alla progettazione, realizzazione e gestione di inerbimenti tecnici, tappeti erbosi e coperture vegetali in differenti contesti territoriali e ambientali. Individuare soluzioni tecniche finalizzate alla valorizzazione dei servizi ecosistemici, alla riqualificazione ambientale e al miglioramento della sostenibilità degli agroecosistemi e degli spazi urbani.

Autonomia di giudizio

Raccogliere, analizzare e interpretare dati relativi alle caratteristiche del sito di intervento, alle specie impiegate e alle prestazioni dei sistemi realizzati. Valutare criticamente gli effetti ambientali, funzionali, paesaggistici e socioeconomici degli interventi, formulando giudizi autonomi orientati ai principi della sostenibilità, della resilienza e della gestione rigenerativa delle risorse.

Abilità comunicative

Comunicare in modo chiaro ed efficace informazioni, dati tecnici e soluzioni progettuali riguardanti gli inerbimenti tecnici, i tappeti erbosi e il verde pensile, utilizzando un linguaggio scientifico appropriato e adattando il livello della comunicazione a interlocutori specialisti e non specialisti.

Capacità di apprendimento
Sviluppare capacità di apprendimento autonome che consentano l'aggiornamento continuo delle conoscenze tecnico-scientifiche del settore, l'approfondimento di tematiche innovative e la prosecuzione degli studi nei livelli successivi della formazione universitaria con adeguato grado di autonomia.

Per l’insegnamento saranno adottati diversi modelli didattici basati su: lezioni frontali alle quali sarà affiancato, con il coinvolgimento della classe, un approccio all’apprendimento cooperativo con esercitazioni e seminari. Per il raggiungimento di una capacità di applicazione delle conoscenze sono previsti lavori di gruppo con possibile predisposizione di elaborati e analisi di casi studio.

Qualora l'insegnamento venisse impartito a distanza o in modalità mista, potranno essere introdotte le necessarie variazioni rispetto a quanto dichiarato in precedenza, al fine di rispettare il programma previsto e riportato nel Syllabus.

Informazioni per studenti con disabilità e/o DSA
A garanzia di pari opportunità e nel rispetto delle leggi vigenti, gli studenti interessati possono chiedere un colloquio personale in modo da programmare eventuali misure compensative e/o dispensative, in base agli obiettivi didattici ed alle specifiche esigenze.
E' possibile rivolgersi anche al docente referente CInAP (Centro per l’integrazione Attiva e Partecipata - Servizi per le Disabilità e/o i DSA) del nostro Dipartimento, prof.ssa Anna De Angelis.

Conoscenze di base di biologia e fisiologia delle piante coltivate.

La frequenza non è obbligatoria. Ovviamente la partecipazione attiva consente allo studente di acquisire più agevolmente la capacità di collegamento tra i vari temi oggetto del programma, la capacità di riportare esempi e la proprietà di linguaggio tecnico, i quali rappresentano oggetto di valutazione.

1) Il ruolo degli inerbimenti negli ecosistemi e negli agroecosistemi

2) Cenni storici ed aspetti economici del tappeto erboso

3) Richiami su clima e suolo

4) I tappeti erbosi: tipologie, benefici e funzioni

5) Qualità funzionale e visiva del tappeto erboso

6) Le specie erbacee da tappeto erboso e il loro riconoscimento botanico

7) Le specie in relazione al clima

8) Descrizione delle specie e delle varietà: le specie microterme

9) Descrizione delle specie e delle varietà: le specie macroterme

10) Le consociazioni tra specie

11) Progettazione e mantenimento dei tappeti erbosi (taglio, regolatori di crescita, verticutting, grooming)

12) Gestione agronomica dei tappeti erbosi (fertilizzazione, irrigazione, avversità e malerbe)

13) Coltivazione del tappeto erboso

14) Inerbimenti tecnici (scarpate, discariche, siti inquinati, ecc.)

15) Tetti verdi (cenni)

La verifica dell'apprendimento avviene tramite colloquio orale.

La valutazione della preparazione dello studente sarà basata sui seguenti criteri: pertinenza delle risposte, qualità dei contenuti, capacità di approfondimento degli argomenti trattati, capacità di ragionamento, proprietà di sintesi, proprietà di linguaggio e capacità espressiva complessiva.

La votazione segue il seguente schema:

Non idoneo

Conoscenza e comprensione argomento: Importanti carenze. Significative imprecisioni

Capacità di analisi e sintesi: Irrilevanti. Frequenti generalizzazioni. Incapacità di sintesi

Utilizzo di referenze: Completamente inappropriato

18-20

Conoscenza e comprensione argomento: A livello soglia. Imperfezioni evidenti

Capacità di analisi e sintesi: Capacità appena sufficienti

Utilizzo di referenze: Appena appropriato

21-23

Conoscenza e comprensione argomento: Conoscenza routinaria Capacità di analisi e sintesi: E’ in grado di analisi e sintesi corrette. Argomenta in modo logico e coerente

Utilizzo di referenze: Utilizza le referenze standard

24-26

Conoscenza e comprensione argomento: Conoscenza buona

Capacità di analisi e sintesi: Ha capacità di analisi e di sintesi buone. Gli argomenti sono espressi coerentemente

Utilizzo di referenze: Utilizza le referenze standard

27-29

Conoscenza e comprensione argomento: Conoscenza più che buona

Capacità di analisi e sintesi: Ha apprezzabili capacità di analisi e di sintesi

Utilizzo di referenze: Ha approfondito gli argomenti

30-30L

Conoscenza e comprensione argomento: Conoscenza ottima

Capacità di analisi e sintesi: Ha notevoli capacità di analisi e di sintesi.

Utilizzo di referenze: approfondimenti significativi.

- Parametri per la valutazione della qualità visiva e funzionale del tappeto erboso.
- Inquadramento botanico delle principali specie da tappeto erboso microterme e macroterme.
- Quali elementi distintivi vengono presi in esame per il riconoscimento di una specie da tappeto erboso.
- Piano di concimazione di un tappeto erboso.